| abstract
| - Невербализованное (неявное) ЗНАНИЕ {НЗ} (англ. tacit knowledge) — основное понятие теории познания Майкла Полани, обозначающее неартикулированный и не поддающийся полной рефлексии (“осознанию”) слой человеческого опыта. В различных областях знания количество НЗ не одинаково. Максимальное количество НЗ присутствует в искусстве (в широком смысле). Как понять, что такое НЗ? НЗ — “память рук”, “алгоритм завязывания галстука”, "мануальная техника", т.е. приёмы, навыки и процедуры, передаваемые от человека к человеку остенсивно: “делай как я” и сохраняющиеся у человека, в том числе, с помощью “зрительной памяти, памяти ОБРАЗА, памяти рук”. При этом возникают ситуации “ПРАВИЛЬНО - НЕПРАВИЛЬНО”, но в чём состоит ошибка - невозможно указать на вербальном уровне, можно лишь ПОКАЗАТЬ на примере КОНКРЕТНОГО действия! Вы можете мне объяснить, что такое «ухватистый топор»? Вы можете ответить – «удобный», однако, для кого-то этот «топор» удобный, «ухватистый», а для другого (тот же «топор») и нет… Вкус (в широком смысле) и вкусовые предпочтения в основном состоят из НЗ: “О вкусах – не спорят”. НЗ: “Я с этим знаком и ЗНАЮ, как это сделать, но как собака – всё понимаю, а высказать, объяснить не могу…” Как представляется автору этих строк, НЗ базируется в значительной степени на первичном ощущении, не доходящем до индивидуального осознания и, следовательно, неартикулируемом и невербализуемом. НЗ суть результат чувственного познания. “Почему ты любишь? — Люблю и всё… Нравится мне! Мне хорошо”. М.Полани убедительно показал в конце 50-х годов нашего века, что предпосылки, на которые ученый опирается в своей работе, невозможно полностью вербализовать, т.е. выразить в языке. "То большое количество учебного времени, - писал он, - которое студенты-химики, биологи и медики посвящают практическим занятиям, свидетельствует о важной роли, которую в этих дисциплинах играет передача практических знаний и умений от учителя к ученику. Из сказанного можно сделать вывод, что в самом сердце науки существуют области практического знания, которые через формулировки передать невозможно". Предположим, что Вы имеете значительный практический опыт в некой области. Как Вы думаете, Вам удастся все нюансы его изложить на бумаге? Скажем, рецепт приготовления Вашего борща? Развивается ли НЗ всего человечества? Кстати, попробуйте словами описать трёхмерное изображение четырёхмерного куба, нарисованное на двухмерном листе бумаги или обоснуйте мне, что это изображение не является результатом мышления!
|
![[RDF Data]](/fct/images/sw-rdf-blue.png)