| abstract
| - Ensine a Controvérsia é uma o nome de uma campanha iniciada nos Estados Unidos pelo Discovery Institute para promover a aceitação do [[Design Inteligente — uma variação do Criacionismo — e desacreditar a Teoria da Evolução por seleção natural. A campanha é endereçada aos professores de ciências de escolas secundárias. A maioria das organizações científicas americanas, inclusive a Associação Americana para o Progresso da Ciência, concorda que o Instituto inventou a controvérsia que deseja ensina através da insistência junto ao público de que a Teoria da Evolução é uma “teoria em crise” por estar supostamente sofrendo ampla revisão dentro da comunidade acadêmica. Em mais de uma oportunidade, tribunais judiciais americanos se solidarizaram com a posição da AAAS e declararam que o ensino da controvérsia é uma forma de ensinar criacionismo — o que, por sua vez, equivale a ensinar a teologia de um grupo cristão em particular e, portanto, viola o direito à liberdade de culto. McGill University Professor Brian Alters, an expert in the creation-evolution controversy, is quoted in an article published by the NIH as stating that "99.9 percent of scientists accept evolution" whereas intelligent design has been rejected by the overwhelming majority of the scientific community. A alegação principal feita pelo Discovery Institute é a de que em nome da justiça e da igualdade é necessário educar os alunos com uma “visão crítica da Teoria da Evolução”, abrangendo “toda a gama de opiniões científicas”, os “problemas não resolvidos” da Teoria da Evolução e sua “fragilidade metodológica”. Desta forma, além dos mecanismos evolutivos, deveriam ser ensinados conceitos como o Design Inteligente e a Complexidade Irredutível — apresentados como argumentos científicos contrários a Teoria da Evolução através de referências oblíquas a livros escritos por proponentes de tais teorias, listados na bibliografia dos planos de curso propostos pelo Instituto. A comunidade científica e as entidades de educação científica têm respondido que não há de fato nenhuma controvérsia científica sobre a validade da Teoria da Evolução e que a referida controvérsia se restringe aos campos da religião e da política. O movimento do Design Inteligente e a campanha “Ensine a Controvérsia” são dirigidos e apoiados principalmente pelo Discovery Institute, uma entidade ligada à direita conservadora e cristã e sediada em Seattle, Washington, Estados Unidos. O auto-proclamado objetivo do movimento é “derrotar a visão de mundo materialista representada pela Teoria da Evolução e substituí-la por uma ciência em harmonia que a crença partilhada pelos associados do Instituto. Com a decisão de Dezembro de 2005 do caso Kitzmiller versus Escola Distrital de Dover — no qual o Juiz John E. Jones III concluiu que o design inteligente não é ciência e “não pode ser dissociado de seus antecedentes criacionistas, e portanto religiosos” — os proponentes do design inteligente ficaram restritos à estratégia do “Ensine a Controvérsia” como único método eficaz de ação na linha de objetivos traçada pelo documento da cunha. Desta forma, ela passou a concentrar os esforços do Discovery Institute na promoção de suas metas. Uma vez que o design inteligente é um cavalo de batalha na campanha contra o que seus proponentes chamam de fundações materialistas da ciência que excluem Deus, a estratégia “Ensine a Controvérsia” é parte de um complô religioso.
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