Ngày hôm sau chúng tôi lại học sau giờ tan trường như đã làm hôm trước. Đây mới chỉ là ngày thứ hai của chúng tôi, nhưng tôi đã lên có kế hoạch học mỗi ngày cho đến khi cô ấy kiểm tra lại. Nếu bạn hỏi, tôi cảm thấy khá tự tin rằng cô ấy sẽ sẵn sàng cho kiểm tra lại. Tối qua, tôi đã nghĩ về Rikka và làm một tập câu hỏi cho cô ấy làm hôm nay để cô ấy ôn lại kiến thức. “Được rồi, để xem cậu có thể giải bài toán của tớ hôm nay không!” “Cứ để đó cho tớ”. Cô ấy nhanh chóng bắt đầu làm bài. Khá chuyển biến so với cô ấy của ngày hôm qua. “Ừm…cậu biết cậu có thể dùng công thức này ở đây…” “Hả?” ◆◆◆ “!?”