This HTML5 document contains 21 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

PrefixNamespace IRI
n2http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/JbaMQWL8ZBZx2ZbuRBzbsA==
dctermshttp://purl.org/dc/terms/
n5http://dbkwik.webdatacommons.org/ontology/
n7http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/IIn1p5ELFdd33N3JKxuMwg==
n20http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/siAvHh6j0xYsaADvHyPqwQ==
n4http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/wGIociUnfEI_Nx1QW1K31g==
n17http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/ZIu0Q_ptkeM3a6brfX20RQ==
n10http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/2HS5A64eTHv5cXUcN9VoyA==
n3http://dbkwik.webdatacommons.org/he.judaism/property/
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
n14http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/SdKZkxfMrSeZYfzSDdJvzw==
n15http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/o1P9B0Bvu3qDhJlhPj8kMw==
n24http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/8o1F_XResuFZ3yqMHvBA9Q==
n12http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/QkhH7IXDdOWhFOoDmw2NkQ==
n19http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/qWWXXDELpL2-dvqCjJfmBQ==
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
n23http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/aHfsTBAp6vCWDdQ6pZ_cag==
n9http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/uU4Grdxa2hqAM-SKPezmOA==
n21http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/WsGEzax6_sSfS721dOsKFw==
n16http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/pYq0i0zrNQcJeGYR8ONSnw==
n11http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/4F02CJXNTkDos5xBf-96MQ==
n13http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/fcj4Ndt-ELsRyEbtIHTE1g==
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
n22http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/kqa2_-Gqnb5CmXfslv4Vzw==
n18http://dbkwik.webdatacommons.org/resource/VgWngzqMAKoQF0Q_a-2Eig==
Subject Item
n2:
rdfs:label
הערך החינוכי של מכות מצרים
rdfs:comment
אפשר להסביר את 4 הפסוקים הראשונים לפי החלוקה ל4 שלשות . כל שלשה באה ללמד את פרעה עיקרון חשוב, והעיקרון מוסבר בהתראה שמתרה משה בפרעה לפני המכה האמצעית של כל שלשה (ע' פירוש אברבנאל) : * השלשה הראשונה באה ללמד אותם שה' קיים (קודם הם לא האמינו, כמו שפרעה אומר בשמות ה2: "מי ה' אשר אשמע בקולו?... לא ידעתי את ה' וגם את ישראל לא אשלח!"). לכן נאמר בה: בזאת תדע כי אני ה'. ולכן בשתי המכות של השלשה -- דם וצפרדע – היכה אהרן את היאור, שהיה האל החשוב של מצרים. * השלשה השניה באה ללמד אותם, שה' נמצא בכל מקום – גם בארץ גושן וגם בארץ מצרים (קודם הם חשבו שלכל אל יש תחום מיוחד שבו הוא שולט, ובארץ מצרים שולטים האלים המצריים). לכן נאמר בה: והפליתי ביום ההוא את ארץ גושן אשר עמי עומד עליה לבלתי היות שם ערוב, למען תדע כי אני ה' בקרב הארץ: ה' שולט בשתי הארצות ולכן הוא יכול להפלות ביניהן (קראו גם איך פ
dcterms:subject
n7: n9: n10: n11: n12: n13: n14: n16: n17: n19: n20: n23: n24:
n3:wikiPageUsesTemplate
n4: n15: n18: n21: n22:
n5:abstract
אפשר להסביר את 4 הפסוקים הראשונים לפי החלוקה ל4 שלשות . כל שלשה באה ללמד את פרעה עיקרון חשוב, והעיקרון מוסבר בהתראה שמתרה משה בפרעה לפני המכה האמצעית של כל שלשה (ע' פירוש אברבנאל) : * השלשה הראשונה באה ללמד אותם שה' קיים (קודם הם לא האמינו, כמו שפרעה אומר בשמות ה2: "מי ה' אשר אשמע בקולו?... לא ידעתי את ה' וגם את ישראל לא אשלח!"). לכן נאמר בה: בזאת תדע כי אני ה'. ולכן בשתי המכות של השלשה -- דם וצפרדע – היכה אהרן את היאור, שהיה האל החשוב של מצרים. * השלשה השניה באה ללמד אותם, שה' נמצא בכל מקום – גם בארץ גושן וגם בארץ מצרים (קודם הם חשבו שלכל אל יש תחום מיוחד שבו הוא שולט, ובארץ מצרים שולטים האלים המצריים). לכן נאמר בה: והפליתי ביום ההוא את ארץ גושן אשר עמי עומד עליה לבלתי היות שם ערוב, למען תדע כי אני ה' בקרב הארץ: ה' שולט בשתי הארצות ולכן הוא יכול להפלות ביניהן (קראו גם איך פרעה ניסה לנצל את המסר הזה לטובתו ) . * השלשה השלישית באה ללמד אותם, שה' הוא הכוח היחיד שקיים בכל העולם – ואין אחר. לכן נאמר בה: בעבור תדע כי אין כמוני בכל הארץ ... בעבור הראותך את כוחי.... ולכן בשתי המכות העיקריות של השלשה – ברד וארבה – מודגש שאלו מכות שלא היו כמוהן מעולם (ע"ע המכות ההסטוריות ) . * השלשה הרביעית באה לא רק ללמד עקרונות אלא גם (ובעיקר) לנקום במצרים על ההתעללות שלהם בישראל. זה נאמר עוד לפני שהתחילו המכות (שמות ד 12): "כה אמר ה': בני בכורי ישראל;... ותמאן לשלחו – הנה אנוכי הורג את בנך בכורך!". זוהי הנקמה העיקרית – 'מידה כנגד מידה'. גם ההטבעה של המצרים בים-סוף נועדה לנקום בהם – על כך שהטביעו את ילדי ישראל ביאור. אבל הנקמה הזאת גם מלמדת עיקרון חשוב: ה' שופט בצדק, ומפלה בין ה'טובים' לבין ה'רעים'. עם-ישראל הוא "בנו בכורו" של ה' (כלומר: העם הראשון שקרא בשמו והאמין בו, מאז שהתפלגו העמים בדור מגדל-בבל) . לכן ה' מגן עליו, ומבדיל בינו לבין העמים שמענים אותו. לכן נאמר במכת הבכורות: למען תדעון אשר יפלה ה' בין מצרים ובין ישראל. וגם במכת החושך מודגש " ולכל בני ישראל היה אור במושבותם ". (בשלשה השניה נזכר שה' מפלה בין ארצות (גושן<->מצרים) או בין חיות (מקנה ישראל<->מקנה מצרים); ובשלשה הזאת נזכר שה' מפלה בין בני אדם (בני ישראל<->המצרים).) . מלבד הפסוקים האלה, יש עוד שני פסוקים, שמשה אומר לפרעה אחרי המכה, כאשר פרעה מבקש ממנו להפסיק את המכה: * אחרי מכת הברד אומר משה למען תדע כי לה' הארץ, וזה דווקא מתאים לעיקרון של השלשה הזאת – ה' הוא הכוח היחיד בעולם ולכן העולם שייך לו. * אחרי מכת הצפרדע אומר משה למען תדע כי אין כה' א-להינו. מאד לא ברור לי איך זה מתאים לעיקרון של השלשה הראשונה. אפשר להסביר [ע"פ עדינה] שזה קשור לאופי של מכת הצפרדעים: לפי המדרש [ע' רש"י] כל מכת-הצפרדעים התחילה מצפרדע אחת גדולה, שעלתה מהיאור והתחילה להוליד. זה בא ללמד את פרעה, שה' הוא אחד – והוא הוליד וברא את כל היצורים בעולם. לכן בדבריו של משה מופיעים שני כינויים של הבורא יתברך: ה' - שם שמבטא אחדות (ה' אחד). א-להינו - שם שמבטא ריבוי. וזה מתאים (פחות-או-יותר) לעיקרון של השלשה הראשונה. מכת הצפרדעים לא מתאימה למקום שבו היא נמצאת גם מבחינה נוספת – ע' בפרק "הויתורים החלקיים של פרעה" . בפסוקים שנאמרו לפני מכת הארבה ולפני קריעת-ים-סוף, ה' חוזר לרעיון הראשון (כי אני ה') אבל יש הבדל: בהתחלה הפניה היתה רק לפרעה (בזאת תדע כי אני ה'); לפני מכת הארבה הפניה היא לכל ישראל (וידעתם כי אני ה'), ולפני קריעת-ים-סוף הפניה היא לכל המצרים (" וידעו מצרים כי אני ה' ). (שמעתי את הרעיון הזה מיחיאל גיאת איש ירושלים) . ה' רצה 'לחנך' קודם כל את פרעה – שהיה אז "מלך העולם"; אחר-כך את עם-ישראל - העם הנבחר; ולבסוף את העם המצרי.