. . . . . . . . . "Ocena dopuszczaj\u0105ca (dop., dw\u00F3ja, dw\u00F3jka, ang. E, niem. 5) - ocena troch\u0119 bardziej po\u017C\u0105dana ni\u017C niedostateczna. Jedna z najcz\u0119\u015Bciej zdobywanych ocen w podstaw\u00F3wce, gimnazjum i liceum, o studiach nie wspominaj\u0105c. Ocena ta jest czym\u015B po\u015Brednim pomi\u0119dzy ocen\u0105 niedostateczn\u0105 a dostateczn\u0105, czyli jej otrzymanie jest komunikatem od nauczyciela w stylu g\u00F3wno umiesz, ale nie chce mi si\u0119 z tob\u0105 u\u017Cera\u0107 na poprawie. Skrajnym przypadkiem takiego komunikatu jest 2- lub 2= (dwa na szynach). Przeciwie\u0144stwem tej oceny jest natomiast 1+ oznaczaj\u0105ce co\u015B tam wiedzia\u0142e\u015B, ale i tak ci\u0119 udupi\u0119."@pl . . . . . . . "Ocena dopuszczaj\u0105ca"@pl . "Ocena dopuszczaj\u0105ca (dop., dw\u00F3ja, dw\u00F3jka, ang. E, niem. 5) - ocena troch\u0119 bardziej po\u017C\u0105dana ni\u017C niedostateczna. Jedna z najcz\u0119\u015Bciej zdobywanych ocen w podstaw\u00F3wce, gimnazjum i liceum, o studiach nie wspominaj\u0105c. Ocena ta jest czym\u015B po\u015Brednim pomi\u0119dzy ocen\u0105 niedostateczn\u0105 a dostateczn\u0105, czyli jej otrzymanie jest komunikatem od nauczyciela w stylu g\u00F3wno umiesz, ale nie chce mi si\u0119 z tob\u0105 u\u017Cera\u0107 na poprawie. Skrajnym przypadkiem takiego komunikatu jest 2- lub 2= (dwa na szynach). Przeciwie\u0144stwem tej oceny jest natomiast 1+ oznaczaj\u0105ce co\u015B tam wiedzia\u0142e\u015B, ale i tak ci\u0119 udupi\u0119."@pl . .