"oni -"@pl . "lubi\u0107 -"@pl . "ile? -"@pl . "kiedy? -"@pl . "kocha\u0107 -"@pl . "czyj\u015B -"@pl . "ty -"@pl . "wszystko -"@pl . "zapomnie\u0107 -"@pl . "Uporz\u0105dkowana lista - zaimki"@pl . "co? -"@pl . "to -"@pl . "zmusza\u0107 -"@pl . "m\u00F3wi\u0107 -"@pl . "Opracowywanie profesjonalnego s\u0142ownictwa wymaga znajomo\u015Bci proces\u00F3w lingwistycznych okre\u015Blonej grupy j\u0119zyk\u00F3w lub utworzenie takich proces\u00F3w (czyli okre\u015Blenie, jaki element z pewnego, naturalnego j\u0119zyka wymieni si\u0119 na nowy element, kt\u00F3ry b\u0119dzie obecny w nowym j\u0119zyku). W przypadku j\u0119zyk\u00F3w a priori, czyli tworzonych ca\u0142kowicie od nowa lub jedynych we w\u0142asnej grupie j\u0119zykowej, mo\u017Cna opracowywa\u0107 s\u0142ownictwo bez specjalnego zag\u0142\u0119biania si\u0119 w lingwistyk\u0119. Poni\u017Cej przedstawiamy podstawowy zestaw s\u0142\u00F3w, kt\u00F3rych dobranie jest niezwykle pomocne przy tworzeniu nowego j\u0119zyka."@pl . "pozna\u0107 -"@pl . "zaczyna\u0107 -"@pl . . "kt\u00F3r\u0119dy? -"@pl . "nijak -"@pl . . "ka\u017Cdy -"@pl . "jakikolwiek -"@pl . "je\u015B\u0107 -"@pl . "\u017Cy\u0107 -"@pl . "rodzi\u0107 si\u0119 -"@pl . "rozmawia\u0107 -"@pl . "uczy\u0107 si\u0119 -"@pl . "por\u00F3wnywa\u0107 -"@pl . "ujawnia\u0107 -"@pl . "ja -"@pl . "wybaczy\u0107 -"@pl . "wtedy -"@pl . "gdzie? -"@pl . "u\u017Cywa\u0107 -"@pl . "czyjkolwiek -"@pl . "wszyscy -"@pl . "zamyka\u0107 -"@pl . "robi\u0107 -"@pl . "zawsze -"@pl . "\u015Bpiewa\u0107 -"@pl . "doda\u0107 -"@pl . "Uporz\u0105dkowana lista - czasowniki"@pl . "tworzy\u0107 -"@pl . "otwiera\u0107 -"@pl . "by\u0107 -"@pl . "my\u015Ble\u0107 -"@pl . "pisa\u0107 -"@pl . "kt\u00F3ry? -"@pl . "ona -"@pl . "wierzy\u0107 -"@pl . "traci\u0107 -"@pl . "jaki? -"@pl . "mieszka\u0107 -"@pl . "zabiera\u0107 -"@pl . "czyta\u0107 -"@pl . "nigdzie -"@pl . "rodzi\u0107 -"@pl . "wy -"@pl . "og\u0142asza\u0107 -"@pl . "nic -"@pl . "on -"@pl . "w\u0142ada\u0107 -"@pl . "wsz\u0119dzie -"@pl . "one -"@pl . "ono -"@pl . "widzie\u0107 -"@pl . "czyj? -"@pl . "znik\u0105d -"@pl . "dok\u0105d? -"@pl . "t\u0142umaczy\u0107 -"@pl . "Poradnik:S\u0142ownictwo"@pl . "pochodzi\u0107 -"@pl . "zapowiada\u0107 -"@pl . "nikt -"@pl . "ratowa\u0107 -"@pl . "dawa\u0107 -"@pl . ""@pl . "pami\u0119ta\u0107 -"@pl . "my -"@pl . "\u0142\u0105czy\u0107 -"@pl . "chcie\u0107 -"@pl . "patrze\u0107 -"@pl . "wiedzie\u0107 -"@pl . "rozumie\u0107 -"@pl . "sk\u0105d? -"@pl . "Opracowywanie profesjonalnego s\u0142ownictwa wymaga znajomo\u015Bci proces\u00F3w lingwistycznych okre\u015Blonej grupy j\u0119zyk\u00F3w lub utworzenie takich proces\u00F3w (czyli okre\u015Blenie, jaki element z pewnego, naturalnego j\u0119zyka wymieni si\u0119 na nowy element, kt\u00F3ry b\u0119dzie obecny w nowym j\u0119zyku). W przypadku j\u0119zyk\u00F3w a priori, czyli tworzonych ca\u0142kowicie od nowa lub jedynych we w\u0142asnej grupie j\u0119zykowej, mo\u017Cna opracowywa\u0107 s\u0142ownictwo bez specjalnego zag\u0142\u0119biania si\u0119 w lingwistyk\u0119. Poni\u017Cej przedstawiamy podstawowy zestaw s\u0142\u00F3w, kt\u00F3rych dobranie jest niezwykle pomocne przy tworzeniu nowego j\u0119zyka."@pl . "jak? -"@pl . "jaki\u015B -"@pl . "kto? -"@pl . "\u017Caden -"@pl . "donik\u0105d -"@pl . "niczyj -"@pl .