"= Niepe\u0142nosprawne dziecko \u2013 co czuje w codziennym \u017Cyciu? PARTNERFIRM.PL = Z czym nam kojarzy si\u0119 dzieci\u0144stwo? Z czasem beztroski, rodzinnym domem, zabaw\u0105 z r\u00F3wie\u015Bnikami. Z czasem pe\u0142nym dzieci\u0119cej, szczerej, niczym niezm\u0105conej rado\u015Bci. Dzieci to \u201Ewulkany energii\u201D, kt\u00F3re z wielk\u0105 ufno\u015Bci\u0105 podchodz\u0105 do otaczaj\u0105cego \u015Bwiata i ludzi. Mimo wspomnianej rado\u015Bci r\u00F3wnie\u017C dziecko odczuwa l\u0119k i niepok\u00F3j. Niepewno\u015B\u0107 nie jest mu obca \u2013 ka\u017Cdego dnia nabywa nowych umiej\u0119tno\u015Bci i krok po kroku do\u015Bwiadcza \u017Cycia. W \u017Cyciu napotyka na wiele przeciwno\u015Bci, spotyka si\u0119 z r\u00F3\u017Cnymi sytuacjami, kt\u00F3rych nie rozumie. Gdy jest ma\u0142e bardziej ufa, gdy dorasta zaufanie do ludzi nierzadko maleje. W procesie dorastania pope\u0142nia wiele b\u0142\u0119d\u00F3w, z kt\u00F3rych w czasie doros\u0142o\u015Bci spo\u0142ecze\u0144stwo ka\u017Ce mu si\u0119 rozliczy\u0107. Cz\u0119sto si\u0119 wstydz"@pl . . "= Niepe\u0142nosprawne dziecko \u2013 co czuje w codziennym \u017Cyciu? PARTNERFIRM.PL = Z czym nam kojarzy si\u0119 dzieci\u0144stwo? Z czasem beztroski, rodzinnym domem, zabaw\u0105 z r\u00F3wie\u015Bnikami. Z czasem pe\u0142nym dzieci\u0119cej, szczerej, niczym niezm\u0105conej rado\u015Bci. Dzieci to \u201Ewulkany energii\u201D, kt\u00F3re z wielk\u0105 ufno\u015Bci\u0105 podchodz\u0105 do otaczaj\u0105cego \u015Bwiata i ludzi. Mimo wspomnianej rado\u015Bci r\u00F3wnie\u017C dziecko odczuwa l\u0119k i niepok\u00F3j. Niepewno\u015B\u0107 nie jest mu obca \u2013 ka\u017Cdego dnia nabywa nowych umiej\u0119tno\u015Bci i krok po kroku do\u015Bwiadcza \u017Cycia. W \u017Cyciu napotyka na wiele przeciwno\u015Bci, spotyka si\u0119 z r\u00F3\u017Cnymi sytuacjami, kt\u00F3rych nie rozumie. Gdy jest ma\u0142e bardziej ufa, gdy dorasta zaufanie do ludzi nierzadko maleje. W procesie dorastania pope\u0142nia wiele b\u0142\u0119d\u00F3w, z kt\u00F3rych w czasie doros\u0142o\u015Bci spo\u0142ecze\u0144stwo ka\u017Ce mu si\u0119 rozliczy\u0107. Cz\u0119sto si\u0119 wstydzi, ale pope\u0142nianie b\u0142\u0119d\u00F3w jest nieodzownym elementem poznawania \u015Bwiata i uczenia si\u0119 \u017Cycia. M\u0142ody cz\u0142owiek wkraczaj\u0105cy w \u017Cycie zaczyna zdawa\u0107 sobie spraw\u0119 z pi\u0119kna \u015Bwiata, ale i wielu niebezpiecze\u0144stw. Niepe\u0142nosprawne dziecko w \u017Cyciu ma podw\u00F3jnie gorzej. Czuje impulsy ze \u015Bwiata zewn\u0119trznego z podwojon\u0105 si\u0142\u0105. Je\u015Bli ma kochaj\u0105cych, oddanych rodzic\u00F3w odczuwa mi\u0142o\u015B\u0107, szcz\u0119\u015Bcie i zadowolenie. Osoba z niepe\u0142nosprawno\u015Bci\u0105 od najm\u0142odszych lat jednak styka si\u0119 z wieloma barierami. Odczuwa nie tylko ograniczenia cia\u0142a, ale r\u00F3wnie\u017C nierzadko niech\u0119\u0107 ze strony spo\u0142ecze\u0144stwa. Spotykaj\u0105c si\u0119 z trudno\u015Bciami \u017Cyciowymi, niech\u0119ci\u0105 i bolesnymi stereotypami, kt\u00F3re niestety wci\u0105\u017C istniej\u0105 w naszym \u015Bwiecie. Spo\u0142ecze\u0144stwo polskie jest coraz bardziej otwarte na ludzi z niepe\u0142nosprawno\u015Bci\u0105. Powstaj\u0105 specjalne fundacje i stowarzyszenia, kt\u00F3re wspieraj\u0105 dzieci i osoby doros\u0142e w codziennym \u017Cyciu. Nieustannie te\u017C ro\u015Bnie liczba plac\u00F3wek integracyjnych (przedszkoli, szk\u00F3\u0142). Pracownicy tego rodzaju szk\u00F3\u0142 to osoby z odpowiednim do\u015Bwiadczeniem i wiedz\u0105. K\u0142ad\u0105 nacisk na edukacj\u0119 oraz owocn\u0105 integracje dzieci zdrowych z niepe\u0142nosprawnymi. Nauczyciele dok\u0142adaj\u0105 wszelkich stara\u0144, aby zabawy i gry by\u0142y dostosowane do potrzeb i mo\u017Cliwo\u015Bci psychiczno \u2013 fizycznych zar\u00F3wno zdrowych i niepe\u0142nosprawnych uczni\u00F3w. Dzi\u0119ki takim zabawom zdrowe dzieci mog\u0105 do\u015Bwiadczy\u0107 i u\u015Bwiadomi\u0107 sobie, \u017Ce zabawa z niepe\u0142nosprawn\u0105 kole\u017Cank\u0105/koleg\u0105 te\u017C mo\u017Ce by\u0107 fajna i mo\u017Ce dawa\u0107 mn\u00F3stwo rado\u015Bci. Niepe\u0142nosprawni uczniowie natomiast dzi\u0119ki dopasowanym zaj\u0119ciom nie czuj\u0105 si\u0119 odizolowane od reszty grupy. Dziecko, kt\u00F3re nie mo\u017Ce bawi\u0107 si\u0119 ze swoimi r\u00F3wie\u015Bnikami z powodu niesprawnych r\u0105k lub n\u00F3g czuje si\u0119 gorsze. Cz\u0119sto odczuwa l\u0119k i z\u0142o\u015B\u0107. Odsuwa si\u0119 od grupy i boi si\u0119 sp\u0119dza\u0107 czas w szkole lub przedszkolu. Jeszcze niedawno dzieci niepe\u0142nosprawne by\u0142y nara\u017Cone na negatywne, wr\u0119cz agresywne zachowania ze strony swoich koleg\u00F3w i kole\u017Canek, kt\u00F3re nie rozumiej\u0105 problemu niepe\u0142nosprawno\u015Bci. Dzi\u015B nadal do\u015Bwiadcza takich zachowa\u0144 \u2013 s\u0105 one jednak ju\u017C rzadko\u015Bci\u0105. Pracownicy szk\u00F3\u0142 i przedszkoli staraj\u0105 si\u0119 od najm\u0142odszych lat \u201Eoswaja\u0107\u201D uczni\u00F3w zdrowych z niepe\u0142nosprawno\u015Bci\u0105. Dzieci bior\u0105 udzia\u0142 w specjalnych zaj\u0119ciach z psychologami i pedagogami \u2013 podczas ich trwania specjali\u015Bci przybli\u017Caj\u0105 zdrowym dzieciom \u015Bwiat ich niepe\u0142nosprawnych koleg\u00F3w \u2013 ucz\u0105 ich wra\u017Cliwo\u015Bci na potrzeby os\u00F3b niepe\u0142nosprawnych. Pokazuj\u0105, \u017Ce ka\u017Cdy cz\u0142owiek (bez wzgl\u0119du na stan zdrowia) pragnie by\u0107 akceptowany i lubiany. Z roku na rok powstaje coraz wi\u0119cej film\u00F3w animowanych \u2013 bajek, kt\u00F3re poruszaj\u0105 problem niepe\u0142nosprawno\u015Bci. Bajka \u2013 jej przekaz szybciej trafi do \u015Bwiadomo\u015Bci dziecka ni\u017C s\u0142owa nauczyciela. Powstaje coraz wi\u0119cej plac\u00F3w zabaw dostosowanych do dzieci poruszaj\u0105cych si\u0119 na w\u00F3zkach inwalidzkich. Zwi\u0119kszaj\u0105ca si\u0119 liczba takich miejsc bardzo cieszy. Dziecko niepe\u0142nosprawne, jak ka\u017Cde inne ma marzenia i pragnienia. Chce si\u0119 czu\u0107 normalnie i naturalnie w\u015Br\u00F3d swoich koleg\u00F3w. Cz\u0119sto niestety nawet proste zabawy i gry przez niesprawno\u015B\u0107 fizyczn\u0105 i problemy ruchowe staj\u0105 si\u0119 niedost\u0119pne. Du\u017C\u0105 blokad\u0105 s\u0105 architektoniczne, kt\u00F3rych niestety w naszym kraju wci\u0105\u017C jest wiele. Zdrowy cz\u0142owiek cz\u0119sto nie zdaje sobie sprawy, jak wiele rado\u015Bci mo\u017Ce sprawi\u0107 niepe\u0142nosprawnemu dziecku z pozoru prosta i \u0142atwa zabawa. Nie doceniamy swojej sprawno\u015Bci. Dla wielu zdrowych dzieci wsp\u00F3lna zabawa w przedszkolu, na podw\u00F3rku czy jazda na rowerze jest absolutnie naturalna. Dla dziecka niepe\u0142nosprawnego jest to sfera marze\u0144 \u2013 cieszy si\u0119 ono z ka\u017Cdej, nawet najkr\u00F3tszej chwili zabawy. Mo\u017Cliwo\u015B\u0107 integracji z innymi dzie\u0107mi wp\u0142ywa pozytywnie nie tylko na fizyczny stan dziecka niepe\u0142nosprawnego, ale r\u00F3wnie\u017C na jego prawid\u0142owy rozw\u00F3j emocjonalny i psychiczny. Przebywanie z r\u00F3wie\u015Bnikami jest form\u0105 rehabilitacji. Spo\u0142ecze\u0144stwo coraz cz\u0119\u015Bciej dostrzega potrzeby os\u00F3b niepe\u0142nosprawnych. Du\u017C\u0105 rol\u0119 w procesie integracji odgrywaj\u0105 rodzice, kt\u00F3rzy wychowuj\u0105 swoje zdrowe dzieci w atmosferze tolerancji \u2013 rodzice, kt\u00F3rzy nie boj\u0105 si\u0119 m\u00F3wi\u0107 swoim dzieciom o niepe\u0142nosprawno\u015Bci. To dzi\u0119ki nim rosn\u0105 nam m\u0142odzi , wra\u017Cliwi na potrzeby drugiego cz\u0142owieka obywatele. Jeste\u015B rodzicem? M\u00F3w od najm\u0142odszych lat swojemu dziecku o niepe\u0142nosprawno\u015Bci. Nie traktuj tego tematu jak tabu . Pokazuj swojemu dziecku, \u017Ce inno\u015B\u0107 i odmienno\u015B\u0107 ka\u017Cdego cz\u0142owieka mo\u017Ce by\u0107 pi\u0119kna. Ka\u017Cdy jest inny \u2013 mamy r\u00F3\u017Cne potrzeby, pragnienia. R\u00F3\u017Cnimy si\u0119 wiekiem, do\u015Bwiadczeniem, wygl\u0105dem, pochodzeniem etnicznym, pogl\u0105dami. R\u00F3\u017Cnimy si\u0119 tak\u017Ce sprawno\u015Bci\u0105 fizyczn\u0105. Je\u015Bli nie b\u0119dziemy bali si\u0119 niepe\u0142nosprawno\u015Bci, je\u015Bli b\u0119dziemy j\u0105 traktowali jako naturalny element \u015Bwiata i rzeczywisto\u015Bci b\u0119dziemy \u017Cyli w otwartym na potrzeby innych spo\u0142ecze\u0144stwie. \u2013 dzieci niepe\u0142nosprawne dzi\u0119ki temu od najm\u0142odszych lat b\u0119d\u0105 czu\u0142y si\u0119 naprawd\u0119 akceptowane. Inno\u015B\u0107 i odmienno\u015B\u0107 ka\u017Cdego cz\u0142owieka mo\u017Ce by\u0107 atutem i prawdziw\u0105 warto\u015Bci\u0105."@pl . "Dodaj artyku\u0142"@pl . .